1.Teljes világkép, az évkör rendje
Az éves ünnepkör rendjének, a természet folyamatosan változó körforgásának megfelelően élünk, tanítunk és figyelünk a körülöttünk és bennünk létező, lélegző világra.
2.Személyiségfejlesztés, önismeret
A gyerekek számára nem pusztán gondolatokat, gondolati sémákat közvetítünk, hanem a gondolkodás útjára vezetjük őket.
Velük együtt gondolkodunk, érzünk és cselekszünk, miközben közösen megoldunk valamit.
A nevelők a teljes gyermeki személyiséggel foglalkoznak, a szellem-lélek-test hármas egységében.
Feladatunk a tapasztaláson alapuló „életiskola” szellemében történő képességfejlesztés, az „együtt-élmény” megtapasztalása.
3.Testi-lelki egészség
A tevékenységben gyökerező megismerés, a tapasztaláson alapuló ismeretszerzés fontos eleme a nevelésünknek.
Célunk az egészséges életmód, az egészséges táplálkozás elősegítése, a természetvédelem támogatása, a napi rendszerességű – lehetőség szerint szabadban történő- testmozgás biztosítása.
4. Felelőségvállalás önmagunkért és társainkért
Minden tettünkben önmagunk megismerése és a másik emberre való odafigyelés van jelen. Apró tetteink is sokat változtathatnak a világ rendjén. Szabad hibáznunk és a hibáinkból újra és újra megtanulni valami fontosat.
5. Család és közösség
A harmonikus nevelés elképzelhetetlen a család és az iskola szorosan és szeretve történő együttműködése révén.
6.A változás képessége és a globális szemlélet
Alapvetően nyitott szemlélettel fogadjuk világunk minden rezdülését, változását.
Egyetlen dolog biztos: gyermekeink számára a világ elképzelhetetlenül más lesz, mint ahogyan nagyanyáink, anyáink megálmodták.
Gyermekeinknek és nekünk is képesnek kell lennünk elfogadni, megérteni és megélni a változást.
7.Környezettudatosság, fenntartható fejlődés
A természet-, az élő bolygónk védelmével kapcsolatos ismeretek oktatása fokozott hangsúlyt kap. A mindennapos tanulásba beépítve alkalmakat teremtünk a természet megismerésére.
